Дрессировка собак: методы, команды, видео и советы кинологов

Дрессировка собак: методы, команды, видео и советы кинологов

Как дрессировать собаку: советы, правила, методы

Обучение и дрессировка – важный процесс для любого владельца собаки. Без надлежащей социализации и дрессировки комфортное существование стаи человек-собака невозможно.

Зачем нужна дрессировка и с чего начать

Щенок дома – долгожданное радостное событие. Однако не каждый хозяин понимает, что поведение собаки может существенно отличаться от розовых представлений о совместной жизни. Животные живут по законам стада и ведут себя так, как им подсказывают инстинкты.

Чтобы дни, проведенные с собакой, не стали невыносимыми – дрессировка щенка должна проходить каждый день. Плохо обученный щенок, даже маленький, может стать тираном для семьи и окружающих.

Не обученная командам собака преследует кошек, прыгает на незнакомцев, пугая их. Собака может в любой момент сорвать поводок и оказаться под автомобилем.

Когда начинать занятия со щенком

Из пережитков советской эпохи многие считают, что дрессировку нельзя начинать, пока щенку не исполнится шесть месяцев. Во многих военных тренировочных лагерях дрессируют собак, которым исполнилось всего шесть месяцев. Это чисто из-за метода обучения военных профессионалов, в основном путем принуждения, что не совсем подходит для маленьких щенков.

Помимо общей дрессировки, военных собак обучают специальным навыкам:

    Поиск человека на тропе; Подъем вещей; Поиск и спасение; Охрана территории; Фронтальная атака; Задержание преступника; Защита владельца (и оставленных вещей); Ищите взрывчатку и наркотики.

Очень молодые щенки, еще не пригодные для специальной подготовки. Но собаке, которая живет в семье в качестве компаньона, следует начинать осваивать азы воспитания с первых же дней появления дома.

Щенок в возрасте от 3 до 7 месяцев хорошо и быстро дрессируется. Этот период в кинологии называют «временем глубокой памяти». Выученные за это время команды запоминаются надолго, без долгих повторений.

Подготовка к дрессуре

Прежде чем вы начнете учить команды, дрессировщик должен познакомиться со щенком, завоевать его доверие – погладить его, поиграть с ним, угостить. Первый урок должен проходить в известном районе или в пешей доступности.

Сначала его нужно вывести на прогулку, чтобы удовлетворить его естественные потребности. Если собака захочет сходить в туалет, ей будет сложно сосредоточиться на проводнике.

В месте, где будет проходить первая дрессировка, не должно быть посторонних или животных, чтобы не напугать и не отвлечь щенка. На ранних этапах дрессировки очень важно, чтобы дрессировщик полностью поглощал внимание вашего щенка.

Необходимая амуниция

Перед началом занятий необходимо приобрести соответствующую амуницию:

    Ошейник из мягкой кожи или нейлона; Поводок длиной 1-1,5 метра; Шнурок длиной от 5 до 15 метров; Мотивирующие угощения или игрушки.

Все снаряжение должно быть достаточно большим для собаки и достаточно прочным, чтобы не порваться во время дрессировки.

Основные методы дрессировки

Кинология выделяет всего 11 методов формирования навыков:

Метод проводника – инструктор побуждает собаку выполнять необходимое действие, следуя мотивации (угощение или игрушка); Метод толчка – дрессировщик использует поводок или руки, чтобы подтолкнуть собаку к выполнению желаемого действия, вызывая дискомфорт, который немедленно прекращается после подачи команды; Метод пассивного изгиба – метод, аналогичный карвингу, если животное не сопротивляется, ему одновременно с голосовой командой принимают желаемую позу; Метод выбора поведения – команда дается, когда собака выполняет произвольную деятельность. Например, питомец хочет лечь – инструктор дает команду «лечь» и подбадривает собаку; Метод улучшения поведенческого признака – подходит для животных, у которых уже есть навыки, но не совсем правильный – усиливается лучшая производительность, чем у предыдущих; Метод сведения акта поведения к одному элементу путем усиления только одного элемента в цепочке действий; Метод альтернативного поведения – с помощью вспомогательных опор для собаки создаются условия, при которых желаемое поведение становится единственно возможным поведением; Метод игры – потребность собаки в игре и инстинкт охотника используются в качестве мотивации; Мимическое поведение – при применении с помощью предварительно обученной собаки щенки могут учиться, глядя на других; Метод защитного поведения заключается в том, что собака избегает боли, доводя ее до ситуации, когда она нужна дрессировщику; В специальной дрессировке используется метод агрессивно-защитного поведения, воздействия настолько сильны, что собака вынуждена защищаться.

Нельзя сказать, что какой-либо из вышеперечисленных методов хуже или лучше. Каждый тренер использует определенные методы в зависимости от возраста, породы собаки и собственной интуиции.

Занятия с инструктором

Есть несколько вариантов занятий с дрессировщиками:

    Основное обучение стоит недешево, но эффективно. Эксперт работает с собакой ежедневно, благодаря чему хозяин уже получает воспитанную собаку. Самостоятельное обучение под наблюдением зоопсихолога – лучший вариант, профессионал обучает хозяина, как обращаться с питомцем индивидуально или в группе. Психотерапевт – в присутствии хозяина дрессировщик работает самостоятельно.

Выбор специалиста

К выбору тренера нужно отнестись серьезно. Следует попросить опытных владельцев собак назвать лучшего дрессировщика и не натыкаться на рекламу в Интернете.

Читайте также:  Собака укусила ребенка! Почему кусается собака и что с этим делать?

Кинологи, у которых есть блоги и каналы в сети, обычно не самые квалифицированные специалисты. Весь этот материал, отснятый о чуде тренировки за 5 минут, – чистый аттракцион за рекламные деньги. У хороших профессионалов нет времени на такую ​​ерунду.

Дрессировка на площадке

Тренировки в учебном центре можно проводить индивидуально или в группе:

Групповые занятия дешевле, но менее эффективны. Проводник может отвлекаться на другую собаку и не замечать ошибок других учеников. Индивидуальные тренировки очень эффективны, но стоят дороже, иногда даже в два раза дороже. Но внимание инструктора полностью поглощено одним животным, и ошибки обучения недопустимы.

Нет необходимости посещать сайты, где хозяева или дрессировщики бьют собак за невыполнение приказов. Ваш питомец может вспомнить, что детская площадка ужасная, и даже позже откажется туда ходить.

Продолжительность занятий

Средняя продолжительность занятий с инструктором варьируется от 40 минут до 1 часа. Обычно тренировки проходят раз в неделю.

Хороший тренер показывает хозяевам, как правильно обращаться с домашним животным и как развивать тот или иной навык. Оставшееся время наблюдает, как хозяева справляются своими силами, и исправляет ошибки. Во время недельного перерыва практикуется саморазвитие навыков.

Роль социализации в дрессировке

В процессе социализации щенок учится спокойно реагировать на внешние раздражители. Это играет огромную роль в воспитании собаки, с которой можно справиться.

Животные с недостаточной социализацией становятся нервными, неуверенными и могут вести себя в городе неадекватно. Животное находится в постоянном стрессе в новой среде и отказывается выполнять команды.

Собаки, выращенные в условиях социальной депривации, ведут себя крайне неуравновешенно и агрессивно по отношению к людям и другим животным.

Общие правила самостоятельной дрессировки

Основные правила воспитания собаки без помощи дрессировщика:

Хорошая мотивация – награда должна быть очень желанной. Своевременное усиление – собаки связывают подкрепление только с последним актом. Всегда выполняйте команду – если питомец обнаруживает, что можно пропустить команду хотя бы один раз, он сделает это снова. Огромный запас терпения – нервное состояние не позволяет рационально мыслить, команды подаются неправильно, не вовремя появляются поощрения.

Самое главное понять, что собака – это живое существо, а не робот, всегда готовый к действию. Они тоже могут быть больны или «не в настроении». Если вы видите, что собака не в настроении для работы, пересмотрите мотивацию или перенесите урок.

Обучение собаки в домашних условиях

Учить маленького щенка рекомендуется только с позитивным настроем. Идеальное решение – угощение или любимая игрушка в качестве стимула. Благодаря этой дрессировке собака начинает больше доверять хозяину, становится более уверенной в себе и с удовольствием выполняет команды.

    Активная продолжительность занятий с питомцем должна составлять около часа в день, разделенных на 3 – 4 раза. У щенков до 6 месяцев очень активная нервная система, даже 15-минутное занятие для них – большой стресс.

От молодых собак, особенно холериков, не следует ожидать отличной выносливости. Повышение должно происходить сразу после подачи команды. Только когда рефлекс сформируется, можно начинать практиковать самоконтроль.

Приобщение к амуниции

Перед тренировкой ваш четвероногий товарищ должен усвоить, что тренажеры – неотъемлемая часть жизни. Обычно с ошейником нет проблем, так как он не мешает движению и игре.

В большинстве случаев молодые собаки воспринимают поводок как игрушку. Собака может укусить ненавистный поводок, пнуть, ощипать. Игнорируйте все ненужные действия и отвлекайте собаку от поводка игрушкой. Постепенно ребенок привыкнет к наличию поводка в своей жизни.

С дульной частью дела обстоят гораздо сложнее, это самый ненавистный боеприпас. Чтобы облегчить этот процесс, начните приучать ребенка к намордке с раннего возраста. Чтобы надеть намордник, возьмите кусочек угощения и положите внутрь. Щенок заинтересуется запахом и засунет внутрь рот.

Вы должны похвалить его за этот поступок. Это нужно делать дома каждый день и постепенно увеличивать время нахождения щенка в мордочке.

Шлейка должна быть правильно подобрана, идеально подходить под размер собаки. Никто не носит щипающих туфель, мотивация их снять важнее всех остальных желаний.

Приучение к месту или вольеру

Команда «место» – необходимый навык для любой собаки. Место для собаки – это теплый уютный уголок, где отдыхает ваш питомец. Нельзя отправить собаку в какое-то место в наказание или быть жестоким, пока она там отдыхает – возникнут плохие ассоциации и щенок будет бояться своей берлоги.

Чтобы приучить собаку входить в загон по первой команде, нужно заманить ее туда угощением. Затем покормите его, сказав «хорошо, место» или «хорошо, место», и отпустите. Затем вы можете бросить игрушку в клетку и порекомендовать «место», не заходя в нее. Хвалите, когда собака врезается в загон.

Читайте также:  Гингивит у кошек: причины, симптомы, диагностика, лечение, осложнения и меры профилактики | Блог ветеринарной клиники; Беланта

Команды для первичного ознакомления

Все команды второстепенные, первое, что должен выучить щенок, – это свое имя. Если собака не слышит хозяина, она не будет подчиняться.

Основные команды управления обучаются после никнейма:

    “Иди ко мне”; “Возле”. «Сидеть, ложиться, стоять (в комплексе)»; “Фу (нет)”.

Это минимальная основа контроля над собаками в обществе.

Особенности дрессировки взрослой собаки

Считается, что взрослые собаки непригодны для дрессировки или вообще не подходят. Это миф, грамотный подход к питомцу помогает наладить отношения с хозяином и дает возможность дисциплинировать даже старшее животное.

Собаке с устоявшимся поведением требуется больше времени, чтобы понять, чего она хочет, чем щенку. Однако это не означает, что взрослая собака не нуждается в дрессировке. Приложив немного больше терпения и времени, даже закаленный мародер в собачьем аду станет послушным и верным другом.

Необходимые команды для управления собакой в городе

Постоянный контакт с общественностью означает, что вы должны быть уверены в способностях своей собаки, особенно для владельцев «потенциально небезопасных пород». Сейчас существует специальный курс дрессировки собак под названием UGS (Controlled City Dog), его часто путают с OKD (общий курс дрессировки), но это два совершенно разных стандарта. Обучение в рамках курса ПХГ разделено на два этапа – на тренировочной площадке и в городе.

Первый этап (на месте):

    Передвижение рядом с хендлером на поводке; Движение рядом с тренером без снаряжения; Вывести собаку из движения; Укладка собаки с выносливостью и извлечение; Лежать, если вас что-то отвлекает.

Второй этап (в городе):

    Встреча собаки с людьми; Встреча с велосипедом; Реакция животного на машину; Поведение при встрече с бегунами (роллерами); Поведение при виде других собак; Реакция животного на поводке на окружающих.

Большинство навыков связано с социализацией животного, поэтому можно сделать вывод, что социальная адаптация в городе даже важнее, чем выполнение приказов.

Кнут или пряник – какой метод выбрать

Риторический вопрос. Еще 10-15 лет назад все кинологи говорили о «доминировании» и о том, что собака должна уважать хозяина. В настоящее время ситуация кардинально изменилась, все больше зоопсихологов считают, что собаку нужно воспитывать с помощью позитивного мышления.

Правильно подобранная мотивация заставляет собаку с радостью выполнять команды, что даже выглядит эффективнее. Когда питомец выращивается без использования «палки», он абсолютно уверен в себе и полностью доверяет своему хозяину. Когда мы заменяем «морковь» жестокостью, есть хороший шанс получить испуганное, нервное существо, которое при каждой возможности пытается убежать от своего хозяина.

Полезные советы от профессионалов

Список полезных советов кинолога:

    Произнесите команду только 1 раз (единственная повторяющаяся команда – «следующая»). Каждое правильно выполненное действие должно быть вознаграждено (на этапе обучения). Никогда не наказывайте собаку, назвав ее «ко мне» (независимо от того, сколько времени ей придется ждать). Тренировки должны быть краткосрочными, но ежедневными. Коррекционная дрессировка щенков младше одного года категорически запрещена. Не следует недооценивать роль социализации в обучении.

Воспитание настоящего компаньона требует много времени и времени, но оно того стоит. Хорошо обученный питомец не причинит окружающим никакого дискомфорта и не подвергнется городским опасностям (побегам, автомобилям). Послушная собака – гордость достойного хозяина.

Дрессировка собак: 2 вида, 2 метода, 7 способов

Вопрос классификации видов, методов, методов обучения и соответствующих приемов обучения имеет, на мой взгляд, академическое, а не практическое значение. Понимание общего контекста обучения и способность свободно импровизировать гораздо важнее, чем способность правильно назвать способ, которым мы сейчас пользуемся, тем более что границы между способами, методами и, возможно, даже видами обучения очень условны.

Принято различать два вида обучения: условно-рефлекторный и инструментальный (он же оперативный). В свою очередь, инструментальное обучение можно разделить на два метода: метод выбора поведения и метод формирования поведения.

Следует понимать, что не следует ожидать, что с помощью этих методов можно сразу выбрать (сформировать) поведение в целом для получения достаточно сложного поведения. Скиннер предложил разделить процесс обучения на несколько этапов.

Допустим, нам нужно научить собаку передавать лапу. На первом этапе следует предложить собаке лакомство, сжатое в кулак, опущенный на землю. Собака, пытающаяся получить угощение, будет постоянно демонстрировать различное поведение: лаять, пытаться ослабить кулак лапой или ртом и т. Д. Когда собака касается кулака лапой, ее следует расслабить и ей следует дать угощение. На втором этапе кулак поднимается до уровня пасти собаки. На третьем этапе собаке предлагают пустой кулак, в то время как другая рука держит лакомство (и дается собаке после прикосновения лапы к пустому кулаку). На четвертом (последнем) этапе ведущий приказывает собаке прикоснуться лапой к его открытой руке.

Читайте также:  Новорожденный ребенок и собака: правила безопасности

В то же время следующий этап запускается только тогда, когда поведение, требуемое на предыдущем этапе, уже сформировано и закреплено.

Ссылаясь на традицию тренеров по поведению, существует 7 методов обучения, каждый из которых может найти свое конкретное воплощение в бесчисленном множестве методов обучения.

Метод самонаведения заключается в том, что дрессировщик вызывает желаемое движение, заставляя животное следовать за куском пищи или рукой. Мы часто используем этот метод инстинктивно – похлопывая собаку по бедру, приглашая собаку к нам или лежа на диване, когда мы хотим, чтобы он запрыгнул на нее. Когда мы берем кусок угощения и побуждаем собаку следовать за ним, мы используем метод подталкивания.

Метод подталкивания – это когда дрессировщик использует прямое («подталкивающее») воздействие рук, поводков и т. Д., Не причиняя боли или дискомфорта животному, чтобы воссоздать желаемое действие. Так иногда учат детей писать буквы – взрослый берет ребенка за руку и помогает ему делать правильные движения.

Метод пассивного изгиба заключается в том, чтобы придать животному правильную позу. Этот метод используется, например, при обучении собаки принимать «выставочную» позу. В хирургическом обучении этот метод получил название «моделирование», т. е. тренажер как бы моделирует определенную позу.

Метод альтернативного поведения. (Возможно, правильнее было бы назвать это «методом безальтернативного поведения», потому что у животного нет альтернативы.) Дрессировщик (например, используя подпорки) создает условия, позволяющие собаке сделать только один возможный ход. Это один из старых приемов обучения собаку двигаться «бок о бок», когда дрессировщик движется, прижимая собаку к забору или среди деревьев, таким образом, чтобы дерево выглядело как бы между ним и собакой (поводок запутывается) . В результате собака учится двигаться, крепко прижимаясь к ноге проводника.

Играть в поведение. (Особенно эффективен для молодых игривых животных). Для применения этого метода создается игровая ситуация и предлагается форма игры, которая представляет действие, желаемое тренером. В этом случае сама игра является подкреплением.

Метод мимического обучения подходит для использования с молодыми собаками, которые являются частью временной группы (тренировочная группа) или постоянной (несколько собак в одном доме) и которые находятся в отношениях подчинения (по причинам, связанным с возрастом).

Защитное поведение естественным образом делится на два типа: активное защитное (избегание), при котором желаемое поведение достигается с помощью болезненных или неприятных стимулов, которые используются, чтобы уклониться от животного и вызвать желаемое действие. Например, болезненные тяги, удары, толчки, ожидание боли (страха), которые могут вызвать желаемое поведение дрессировщика. В традиционной «до-саафской» дрессировке этот метод использовался для развития движения собаки рядом с дрессировщиком, иногда приземляясь, лежа, стоя.

Каюсь и сам много раз использовал этот метод. Он быстрый, надежный и достаточно прочный. Однако каждый дрессировщик подтвердит, что психологическая нагрузка на собаку, обученную по этому методу, критически велика. Собака становится жесткой, боится сделать что-то не так. Также в этом случае традиционно после ОКД (общего курса дрессировки) в этом стиле принято восстанавливать уверенность собаки с помощью курса охраны и охраны. Многие собаки так и не вернули себе уверенность.

Второй тип защитного поведения – агрессивно-защитное поведение. Он основан на инстинкте агрессии, который вызывает агрессивное поведение с сильным характером (и, таким образом, вызывает у собаки положительные эмоции).

Обучение наиболее эффективно, когда используемая мотивация превращается в доминирующую, то есть переросшую потребность, которая обеспечивает четкое, постоянное поведение и подавляет все случайные действия. Доминирующая мотивация может быть создана на основе почти любой потребности, чаще всего посредством соответствующей депривации, то есть лишения животного возможности удовлетворять данную потребность в течение более или менее длительного периода времени. Следует отметить, что в первой фазе депривации ее эффективность прямо пропорциональна ее продолжительности, а затем по мере ее увеличения важность мотивации не только не увеличивается, но и начинает снижаться. Поэтому при создании доминанты метод депривации следует использовать очень осторожно, стараясь не «переборщить». Однако лишение игрового поведения непосредственно перед тренировкой очень эффективно, позволяя тренировке, если не доминированию, в строгом смысле этого слова, иметь очень сильную мотивацию к игре, то есть в короткие сроки и с максимальным результатом. В своей практике мне приходилось наблюдать, казалось бы, парадоксальное явление, когда собака, живущая (но не разводимая) в вольере, лишенная возможности не только непрерывной игры, но и контакта с хозяином, достигает гораздо большего успеха, чем собака. собака, живущая в хозяйской квартире и весело проводящая время не с вами, а с его детьми.

Оцените статью
Добавить комментарий